【小学德育主任] 一、岗位职责 1. 德育体系构建与规划：依据学校的教育理念和发展目标，制定小学部长期和短期的德育工作计划、目标及实施方案，构建科学、系统且具有本校特色的德育课程体系，如品德修养、公民意识、心理健康等课程，确保德育工作的连贯性和有效性。 2. 学生管理与指导：统筹学生的日常行为规范管理，建立健全学生行为监督和评价机制，处理学生违纪行为，同时设立多元化的正向激励机制，如荣誉勋章、奖学金等；定期组织丰富多彩、形式多样的主题德育活动，如传统节日庆祝、社会实践、公益活动等，强化学生的价值观教育；密切关注学生的心理健康状况，与心理教师合作，为学生提供及时有效的心理辅导和干预 。 3. 家校社协同育人：搭建并维护高效的家校沟通平台，如家长学校、家长开放日、线上交流群等，引导家长积极参与学生的品德培养过程；及时、妥善处理家长对学生德育方面的投诉和建议，增强家校之间的信任与合作；拓展社会资源，与社区、公益组织等建立合作关系，为学生创造更多的社会实践和学习机会，形成学校、家庭、社会三位一体的育人网络。 4. 德育团队建设与管理：全面负责德育团队（包括班主任、生活教师、德育干事等）的日常管理工作，制定并执行团队成员的绩效考核标准，定期对团队成员的工作成效进行评估和反馈；组织开展各类专业培训和教研活动，如德育案例分析、教育方法研讨、跨文化交流等，不断提升团队成员的德育工作能力和专业素养。 5. 校园文化建设：参与策划和推动校园文化建设，营造积极向上、富有特色的校园文化氛围，如设计校园文化标识、组织校园文化活动、打造校园文化景观等，使校园文化成为德育工作的重要载体。 6. 其他工作：配合学校完成安全管理、突发事件处理等工作；完成校领导交办的其他与德育相关的任务。 二、任职要求 1. 学历与专业：硕士及以上学历，教育学、心理学、思想政治教育、德育管理等相关专业优先考虑。 2. 工作经验：具有5年以上德育管理工作经验，有高端私立学校、国际学校工作经验者优先；熟悉私立学校的教育模式和学生特点，能够快速适应并融入学校的教育环境。 3. 资格证书：持有相应学段的教师资格证，具备心理咨询师证书、家庭教育指导师证书者优先。 4. 素质能力：具备先进的教育理念和德育管理理念，能够将国际化教育元素融入德育工作中；拥有出色的组织协调能力、沟通能力和团队管理能力，能够有效地整合各方资源，推动德育工作的顺利开展；具备较强的创新能力和问题解决能力，能够应对德育工作中的各种挑战和突发事件。 5. 语言能力：具备优秀的英语听说读写能力，能够流畅地进行英语交流和阅读英文教育资料，有双语教学能力者优先。 6. 个人品质：热爱教育事业，具有强烈的责任心和敬业精神，关爱学生，为人师表；具有良好的职业道德和团队合作精神，能够与同事、家长和学生建立良好的关系。

【薪酬待遇】

月综合1.1-1.3w，五险一金